Série: "Adolescência" - Rede perigosa.

 

·       Comportamento: famílias e educadores refletem sobre produção inglesa.

·       A série alerta para lado sombrio do digital.

·       Os desafios e complexidades da juventude.

·       Discussões sobre saúde mental, pressão social, efeitos do bullying e a influência dos conteúdos da internet na vida de crianças e adolescentes.

·       O debate sobre o papel educacional e transformador na sociedade, chamando a atenção para a necessidade de acompanhar e ter empatia com as demandas da juventude.

·       Conscientização coletiva sobre a responsabilidade em garantir um crescimento saudável e equilibrado para os jovens.

·       Discutimos mais devido à exposição digital?

·       Digital: escolas e pais refletem sobre as complexidades atuais da juventude, gerando debates sobre os novos desafios da educação.

·       Mobilizando discussões.

·       Juventude: desafios e complexidades. Estimular discussões sobre:

- saúde mental;

- pressão social;

- efeitos do bullying;

- influência dos conteúdos da internet na vida de crianças e adolescentes.

·       Desempenhado um papel educacional e transformador na sociedade, indo além de debates online e servindo de lembrete de que precisamos escutar, compreender e ter empatia com as demandas da juventude.

·       Inúmeros pontos de debate e reflexão.

·       “Hoje, com a tecnologia e a internet à disposição das crianças a todo momento, as famílias precisam buscar formas de estreitar os elos com esses filhos para que participem da vida deles. É importante saber, diariamente, o que pensam, veem e o que vivem, tanto na escola quanto dentro de seus quartos. Os quartos se tornaram o abrigo de proteção dessas crianças, e é preciso acompanhar o que eles estão vendo e vivendo ali dentro”.

·       “Com os devidos cuidados, chamei ela para assistir comigo, pois achei importante ela entender o que fez um menino de 13 anos ser investigado pela polícia”.

·       Iniciativa contribui para capacitação no mundo digital.

·       Os excessos tecnológicos e os vários desdobramentos disso.

·       “Há, por exemplo, a forte presença do ruído tecnológico na escola da série: notificações, mensagens e fotos sendo tiradas, enquanto policiais circulam pela instituição e os alunos não dão atenção alguma, presos da vida virtual. Uma falta de empatia encontrada até nos funcionários da escola, enquanto na realidade o ambiente escolar é um lugar de aprendizado, cuidado e zelo pelo outro”.

·       Observar o comportamento dos mais jovens e suas mudanças é um trabalho que deve ser feito em conjunto pela família e a escola.

·       Rótulos e violências: e nessa mudança de comportamento que termos como “incel” (celibato involuntário) e “redpill” (masculinidade dominante), se tornam cada vez mais populares entre os jovens. Eles viram rótulos que pensam nesta fase da adolescência, sobretudo quando ganham camadas no mundo digital. Antes, o bullying era praticado enfatizando características físicas (nariz, altura, peso). Hoje, para além disso, são imputadas características emocionais, gênero e orientações sexuais. E isso é muito perigoso para um jovem que está em busca de sua identidade e se desenvolvendo.

·       São ideais que podem moldar crenças e comportamentos por muitos anos. Se esses indivíduos não forem expostos a alternativas e não aprenderem a desafiar esses discursos de ódio e violência, eles podem continuar a perpetuar essas ideias ao longo da vida adulta.

·       A falta de empatia e desconexão emocional, características desses movimentos, podem levar a um isolamento emocional e a uma incapacidade de construir vínculos significativos.

·       O combate ao bullying e o cyberbullying é feito de forma preventiva, sempre seguindo o caminho do respeito e da empatia.

·       É preciso combater o bullying de forma diária e contínua. Logo que percebemos algum tipo de movimento, como apelidos, por exemplo, promovemos com mais afinco com eles a importância de respeitar o outro e as diferenças. Temos isso na cultura da escola, não é algo pontual, está presente a todo momento.

·       Especialistas destacam o papel conjunto da escola e da família na vida dos adolescentes.

·       O que diz a Legislação:

1.     No Brasil, o bullying e o cyberbullying possuem previsão específicas no art. 146-A do Código Penal, com pena prevista de reclusão de 2 a 4 anos e multa.

2.     De acordo com o art. 932, inciso I do Código Civil, os pais podem ser responsabilizados civilmente pelos atos praticados pelos filhos que estiverem sob sua autoridade e companhia. Trata-se de responsabilidade objetivo, que independe da existência de culpa.

3.     A responsabilidade para com crianças e adolescentes não é exclusiva dos pais. O art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece a responsabilidade compartilhada entre família, comunidade, sociedade em geral e poder público para assegurar os direitos fundamentas de crianças e adolescentes. Nesse sentido, os criadores de conteúdo que incitam ou promovem discursos de ódio podem ser responsabilizados por tais práticas, na esfera criminal ao praticar condutas tipificadas na legislação penal.

·       Temos discutido mais esses comportamentos devido à mudança no modo como a sociedade lida com eles e ao aumento da exposição digital.

·       Algo se torna educativo quando vira tema de debate dentro de casa, parando para refletir e conversar sobre questões que chamam a atenção.

·       É preciso oferecer um ambiente de convivência, reflexão e ação para jovens.

·       “Tenho um filho de 15 anos e assim como outras mães e famílias, tenho me preocupado em entender e saber o que é tão atrativo nesse mundo virtual nessa idade, além de escolher a melhor forma de protegê-lo”.

·       Debates, bate-papos, conscientização coletiva. O ditado africano “é preciso uma aldeia para educar uma criança” nunca foi tão atual. A responsabilidade de garantir um crescimento saudável e equilibrado para os jovens não é apenas das famílias, mas também das escolas, das políticas públicas e das grandes plataformas digitais.

·       Capacitar comunidades educativas. Ajudar a preparar e conectar os principais atores educacionais – alunos, pais e professores – no enfrentamento responsável dos desafios e riscos do mundo digital. É preciso oferecer serviços como: a criação de eventos online e presenciais, avaliação do ambiente escolar e desenvolvimento de sistemas de segurança digital.

·       Como sociedade, precisamos reconhecer que o mundo digital, sem uma abordagem responsável, está afetando o desenvolvimento emocional e social. A solução não é apenas restringir, mas educar e criar redes de apoio. Capacitar alunos, pais e professores para lidar com o bullying e outros riscos digitais, criando um ecossistema de autocuidado e proteção digital.

·       Cada grupo enfrenta desafios específicos, por isso a iniciativa – através de ferramentas digitais, oficinas, orientações e capacitações – os aborda de forma distinta: com os alunos o foco é no autocuidado e segurança digital, com os pais a educação digital e parentalidade consciente, e com os professores o foco está na gestão do ambiente escolar. Nossa missão é garantir que todos saibam como prevenir riscos e como agir quando um problema já tiver ocorrido.