Quem sou eu

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São Francisco do Conde, Bahia.
PsicoPedagogo.
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"Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber" (Art. 206, inciso II, da Constituição de 1988).

"Se eu sou um especialista, então minha especialidade é saber como não ser um especialista ou em saber como acho que especialistas devem ser utilizados" (Myles Horton, p. 138).

“Por que escrevemos? Além de todas as recompensas, escrevemos porque queremos mudar as coisas. Escrevemos porque temos essa convicção de que podemos fazer diferença –uma nova percepção de beleza, um novo insight sobre a autocompreensão, uma nova experiência de alegria, uma decisão de unir-se à revolução" (Robert McAfee Brown). "Escrevo esperando fazer minha parte para restringir a intuição com o pensamento crítico, refinar os juízos de valor com compaixão e substituir a ilusão por compreensão” (David G. Myers, p. 47). “Escrever é um ato de egoísmo, porque é uma forma de eu não esquecer das coisas que aprendi. Mas também é um engajamento. É a minha maneira de fazer política, de ajudar a pensar nosso país e de mostrar ao Brasil um Brasil que ele não conhece, que foi ocultado das narrativas hegemônicas” (Daniel Munduruku).

“[...] acho que todo conhecimento deveria estar em uma zona de livre comércio. Seu conhecimento, meu conhecimento, o conhecimento de todo o mundo deveria ser aproveitado. Acho que as pessoas que se recusam a usar o conhecimento de outras pessoas estão cometendo um grande erro. Os que se recusam a partilhar seu conhecimento com outras pessoas estão cometendo um erro ainda maior, porque nós necessitamos disso tudo. Não tenho nenhum problema acerca das ideias que obtive de outras pessoas. Se eu acho que são úteis, eu as vou movendo cuidadosamente e as adoto como minhas” ("O caminho se faz caminhando - conversas sobre educação e mudança social", Paulo Freire e Myles Horton: p. 219).

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terça-feira, 19 de abril de 2022

5º Ministro da Educação...

 Victor Godoy. É o 5º titular (Ministro da Educação) no MEC do atual governo (pouco mais de 3 anos).

1º: Ricardo Vélez Rodrigues ficou 3 meses no cargo. 

2º: Abraham Weintraub que deixou o cargo depois de erros da Edição 2019 do ENEM e de defender a prisão de Ministros do STF. 

3º: Carlos Alberto Necotelli saiu antes mesmo de tomar posse após denúncias sobre informações falsas no currículo dele. 

4º: Milton Ribeiro ficou 20 meses à frente do cargo. 











sábado, 16 de abril de 2022

A Pandemia acabou?

 

·         Belém se tornou a última capital brasileira a flexibilizar o uso de máscaras em lugares abertos. A proteção continua obrigatória para pessoas de grupo de risco e com sintomas respiratórios, e também em locais fechados.

·         Hoje todas as capitais do país tem algum tipo de flexibilização. Em 22 capitais +DF ela foi liberada em todos os ambientes, com algumas restrições. Nos demais, ela ainda é obrigatória em locais fechados.

·         A máscara continua importante em ambientes fechados, com pouco distanciamento ou bem aglomerados.

·         Deixar de usar a máscara onde ela já foi liberada agora é uma decisão pessoal. Isso não vale para pessoas que ainda não têm o esquema vacinal completo, as pessoas vulneráveis, idosas, com comorbidades.







sexta-feira, 15 de abril de 2022

Uma simples pergunta, o tamanho do preconceito.

 

Defensorias do RJ e da BA tentam eliminar uma pergunta no Formulário do Cadastro Nacional de Adoção. Ela dificulta a adoção de crianças e adolescentes negros, que é maioria nos retiros de adoção. Aliás, é percebível que eles ficam muito mais tempo à espera de um lar do que ficam as crianças brancas e o próprio ECA (que é no máximo 2 anos).

Existe um campo no Formulário onde é preenchido as preferências da etnia do filho. Dados do próprio Conselho mostram que, de cada 10 candidatos, 6 indicam preferência étnica no formulário. Entre eles, a maior parte quer crianças brancas.

Enfim, com educação e direitos poderemos crescer como sociedade! 




quinta-feira, 14 de abril de 2022

Paradoxo Africano.

 Será mesmo que África foi poupada das maiores consequências da Covid-19?

 Os números de casos e mortes de Covid-19 na África são assustadores, revelou pesquisa. Ou seja, as estatísticas oficiais no continente estariam muito abaixo da realidade. O impacto foi subnotificado e subestimado, portanto, foi catastrófico.

 O continente mais pobre do mundo praticamente não testou sua população. E a suposta ideia de que a Covid-19 por lá não foi tão dramática ajudou o continente a ficar praticamente esquecido na distribuição das vacinas e ter feito muita gente se descuidar das medidas básicas, levando muitos a morrer.

 As taxas mais baixas em alguns países da África se explicam por algumas particularidades locais, tais como: as temperaturas mais altas, áreas com baixas densidades populacionais, pouca mobilidade, um povo mais acostumado a seguir orientações sanitárias por causa de outras doenças e especialmente a juventude da população (a África abaixo do Deserto do Saara, tem apenas 3% da população com 65 anos ou mais).



Povo indígena Mura x Cloreto de Potássio.

 

A Justiça Federal e o MP estão fazendo uma consulta a um povo indígena sobre a instalação de um complexo para extrair Potássio na Amazônia. O Cloreto de Potássio é usado como fertilizante (extraído da rocha Silvinita). O Brasil importa 95% do potássio que usa nas lavouras. A mina no Amazonas atenderia cerca de ¼ dessa demanda. O Projeto prevê uma mina subterrânea há 900 metros de profundidade, uma usina de processamento, uma linha de energia, uma estrada e um porto no rio Madeira. A empresa pretende extrair 200 mil toneladas de potássio por mês! E outras 490 mil toneladas de sal de cozinha (um resíduo presente na rocha). O sal e a argila seriam devolvidos ao subsolo.

·         A exploração de potássio trará grandes impactos para a região e para a vida daquelas pessoas.

·         Argumentos da empresa: se o nosso projeto for aprovado, vamos monitorar os impactos, reflorestar uma área 10x maior do que a do complexo da Mina, manter um programa de pesca sustentável e investir num sistema que vai evitar a dispersão de partículas de sal no ar.




O contágio da inflação.

A inflação atinge 76% dos produtos e serviços do país.

- a alta dos combustíveis (alimentação e bebidas), que pesa no custo do nosso transporte e do frete. No Brasil, a maior parte das mercadorias viaja de um lugar para o outro de caminhão. Esse custo maior é repassado para todo tipo de produto.

- vestuário, saúde, cuidados pessoais, e o desarranjo nas cadeias globais de produção.

- quando a inflação é mais localizada ela também é mais passageira. Quando a inflação é mais espalhada, ou seja, com alto índice de difusão, ela é mais difícil de ser controlada. Logo, o Governo precisa ter uma política monetária mais firme e restritiva com o aumento da taxa de juros para conseguir conter essa inflação e fechar o ano com a taxa abaixo de 2 dígitos.  

- a inflação que atualmente atinge o país não está concentrada em apenas determinados grupos de produtos e serviços. Os reajustes estão disseminados.

- a saúde da economia pode ser medida por índices.

- a inflação e o quanto ela está espalhada (difusão: 76,1%.). A inflação não é localizada, mas generalizada. Atinge 76 em cada 100 itens.




domingo, 10 de abril de 2022

Desigualdade e Tributação

O tremendo grau de desigualdade no Brasil.

·         Os 40% mais pobres do Brasil têm uma renda média de R$ 239,00 e concentram apenas 7% de toda a renda do trabalho.

·         Já os 10% mais ricos do Brasil têm uma renda média de R$ 6.424,00 e concentram 46,6% de toda a renda do trabalho.

·         E ainda há as diferenças regionais.

·         Enfim, a diferença da renda dos 40% mais pobres dos 10% mais ricos é de quase 30 vezes!


O impacto do sistema tributário na distribuição de renda.

·         E há também uma grande desigualdade na cobrança de impostos. O total de impostos pagos sobre bens e serviços mostra que os 10% mais pobres gastam 21% da renda com impostos, enquanto os 10% mais ricos apenas 12%.

·         Proporcionalmente, o sistema tributário brasileiro cobra mais dos mais pobres.

·         O sistema tributário brasileiro causa desigualdades porque cobra mais dos mais pobres.



Neurodiversidade

 

·         Pessoas neurodiversas dentro da sua equipe.

Observa as áreas específicas de uma empresa e as habilidades que se encaixam bem nelas. Então pessoas e com espectro autista e outras variáveis tem características valiosas para as empresas.

- tem cargo que exige pessoas que gostam de rotina.

- outros de seguir padrão.

- outros de ter foco e memória.

- lidar com muita informação e muito detalhe.

- capacidade de comunicar e interagir com outras pessoas.



Pandemia e as lacunas de aprendizagem

O conhecimento que ficou para trás nesses anos de Pandemia.

- o coronavírus impôs mudanças e afetou os estudantes, principalmente os com pouco acesso à tecnologia ou dificuldades de adaptação às aulas remotas.

- o resultado é que, um problema que já era crônico na Educação, se agravou.

- dos alunos que terminaram o Ensino Médio em SP, 75% deles em leitura estavam abaixo do adequado para o término do EM; em Matemática a inadequação chegou a 95%!

Algumas estratégias para colocar as matérias em dia: 

- turmas de recuperação paralela em horários de contra turno

- formação de turmas menores com monitoria de estudos para sanar dificuldades maiores que são identificadas

- acolhimento e apoio de alunos e professores

- trabalhar em conjunto para sair bem disso, pois todos estamos no mesmo barco. 

- o caminho para reverter essa situação é o de priorizar a educação

- aumentar o tempo dos estudantes em escolas decentes e acolhedoras

- estimular os estudantes ao encanto da educação 

- políticas públicas e econômicas sérias e pesadas que invistam bem e mantenham as famílias em condições de manter suas crianças e jovens nas escolas.

Enfim, é preciso implantar vários programas para ajudar na recuperação dos alunos, como a expansão do Ensino Integral, bolsa de pelo menos R$ 1000,00 a alunos de maior vulnerabilidade e combater a Evasão Escolar. 





segunda-feira, 14 de março de 2022

Os desafios no uso das tecnologias no retorno das aulas presenciais.

A segunda coisa mais nobre ao nosso alcance é APRENDER. A primeira é ENSINAR.

- uma lição que a pandemia deixou: ainda não inventaram tecnologia que substitua as relações, o vínculo, o contato do professor e do aluno dentro da sala de aula.

- o uso da tecnologia com forte atuação do professor. Sem o professor, acontece pessimamente. Pois, ninguém aprende a estudar naturalmente. Você aprende a estudar através das intervenções da escola. A mesma coisa em relação a tecnologia.

- ferramentas tecnológicas podem ajudar a diminuir a defasagem, herança dos últimos 2 anos. Usar o tablet para a recuperação das aprendizagens.

- a Internet torna a escola mais atraente para os alunos (na opinião de 91% dos pais). Na opinião dos professores, ajuda muito a fomentar as discussões.

- as escolas têm rede wi-fi para os alunos? Vamos descobrir que não funciona igual para todos. Sudeste e Sul são as regiões melhores (7 em 10 escolas). No Brasil, 63% dos estudantes têm acesso a banda larga e 37% não (aqui estamos!). Enquanto todas as regiões do país não estiverem conectadas as desigualdades na educação só aprofundarão cada vez mais!

- Uma das coisas mais interessantes a se aproveitar nesse cenário e a conexão com a vida do aluno, como entrevistas com os pais e avós, fazer documentários sobre a história da sua família e documentar problemas urbanos na sua comunidade.  

- fica difícil se encantar pela tecnologia avançada na educação sendo que ainda falta a básica. Internet, na casa dos alunos e nas escolas, hoje é tão importante quanto uma biblioteca!

- é um olho na tradição e o outro na modernidade. Mais espaço para a cultura e a diversidade.

- Enfim, a defesa da liberdade de expressão e lutar contra a censura é uma prioridade. Afinal, a cultura anda muito maltratada pelo Governo.